Его светлость аятолла Хаменеи, почтив память мученика Мотахари как пример «истинного и совершенного учителя» и порекомендовав учителям воспользоваться его трудами, указал на единодушное мнение многих экспертов и специалистов о важности школьного образования в решении проблем страны. Акцентировав возрождение «ирано-исламской идентичности и национального характера» у интеллигентной молодежи страны, он заметил, что в этом процессе вопрос персидского языка, государственного флага страны, чувства чести и гордость за то, что они иранцы, имеет огромное значение, и прогресса нельзя добиться одними словами и советами, учащиеся должны получать настоящее образование с культурным, научным и историческим прошлым. Аятолла Хаменеи при этом назвал включение исламских концепций и научных открытий исламского мира в историю Ирана как одну из необходимых задач по обновлению учебников в соответствии с меняющимся временем и отметил, что некоторые люди под изменением подразумевают изменение принципов, в то время как такие принципы, как справедливость, честность и доброта, никогда не меняются, меняются только надстройки, такие как способы письма и выражения. Ссылаясь на «фундаментальный документ преобразования в сфере образования и обучения», верховный лидер революции дал властям пять рекомендаций, «во-первых, документ преобразования должен постоянно дополняться и обновляться», «во-вторых, документ преобразования должен включать решительную поддержку и помощь властей в его реализации» , «в-третьих, не должно быть альтернативы документу преобразования, который является действительно хорошим руководством», «в-четвертых, подробная дорожная карта реализации документа преобразования от штаба до школы должна быть разработана и поддержана правительством и парламентом» и, наконец, «в-пятых, в дорожной карте следует определить измеримые показатели, на основании которых можно постоянно отслеживать ход реализации документа».
342/